作者：黄晓芙

　　光阴似箭，日月似梭，弹指一挥间，北大附中步入了三十五周岁。三十五岁在人生旅途中是个既成熟又精力充沛的诱人年月。我庆贺学校多年来取得了令人振奋的成就。

　　北大附中于六O年成立，经过初期的拼搏、取经、探索、实践，终于在行政和教育教学各方面总结出了一套行之有效的先进的办学经验。作为曾在这个战斗集体中干了三十余年的成员，回忆起过去那些风风雨雨、坎坎坷坷、酸甜苦辣的艰苦历程，至今都无怨无悔，还庆幸自己选择了这太阳底下最光辉的事业——教师这个工作。

　　回想这三十余年在北大附中，接触的学生，真在成千上万，已毕业的学生中，不少已是资深的医学专家、学者、教授、工程技术专家，不少学生在海外获得了博士、硕士学位。

　　我是一个生物教师，这门课在学校虽非主科，但由于从初中到高中都开设着植物学、动物学、生理卫生、高中生物学等课程，再加上课外活动，所以接触学生的面较广，担任的课多，例如，六十年代初，常常是每周二十个课时，初一高三两个头，课外还有第二课堂——课外活动，当时强调理论联系实际，教育与生产劳动相结合。所以课后还要带学生养猪、养兔、养鸡、种试验田等，当时连用作实验的材料如青蛙、蚯蚓等也需自己带学生去捕捉，有时晚上怕学生天黑路滑出问题，常常是组内同志加其他老师一起去河边捕捉，当时夏武炳老师和李慰增老师常向我们伸出援助之手，其他数、理、化生组的男老师也都非常热心愿意在晚上帮助我们生物组的采集活动。想起当年同事间亲密无间的协作关系，至今使人感到温暖。附中开创初期，同事们都刚从大学分配而来，正值青春年少，风华正茂之时，加上事业心强，肯吃苦，有创新精神，由于这个集体的素质较高又兢兢业业地在这个平凡的岗位上苦干了几十个寒暑，为今天的北大附中在行政、教育教学业务上奠定了坚实的基础。以后各组“传、帮、带”，代代相传至今天。

　　我所教的生物学，这门与人类的生活关系非常密切的生命科学，它的内容涉及我们生存的环境、粮食、能源，甚至我们的人口及健康等都属于这门科学的范畴，但在中学里常常不被领导和一些同仁所重视，其原因不外是它被中考、高考排斥于门外。但我们作为这门课的老师，我们自己倒是一直挺直了腰杆教，我们认真备课，课前做到“五备”，备教学大纲、备教科书、备教学参考资料及有关最新科技成果的资料、备学生情况、备课外练习。我们上课时既注意条理清楚，突出重点，又尽量旁征博引，注意语言生动，加强实验，以此吸引学生的注意力并引导学生喜欢这门课，课后学生反映：“基本能当堂消化，不需化很多时间复习”。“文革”后恢复生物高考的十余年中也可看出，我校学生的生物高考成绩在区或市都是名列前茅的。

　　在北大附中的三十余年里，除了教学工作，几乎年年担任班主任，从初一到高三这几个年级，我几乎都当过，时间最长的是当66届老初三的班主任，与这个班相处了五年整，其中后两年是“天天读”。从日常的教育、教学，以及学工、学农、学军中，我们师生建立了深厚的感情。和有些同学至今保持着联系。当班主任时间其次长的是七九届(阿语班)，从他们初二时接班到高二的上学期，共相处三年半，彼此感情也挺深，九O年赴美探亲时，与张阳、谢小苓和沈群在波士顿还欢聚过。八十年代，生物恢复高考后，基本上都在高三毕业班当班主任直到退休。送走了十几届初高中毕业生，在我的印象中班主任工：作是很繁忙的，几乎从早到晚，尤其对高中毕业班的住校学生，他们一般是勤奋好学，有的甚至感冒发高烧都舍不得离开教室，但他们还是需要老师时时处处地关心他们，及时了解他们思想、学习、健康。临毕业前还有一个辅导志愿的问题，有时学生与家长间的矛盾也需老师疏导一下。所以，在岗位上的几十年确实是很忙很累，从早6点起床直忙到晚十二点上床，家务事和孩子都顾不上，当时幸亏我的老伴掌管后勤，他使我一心扑在工作上,而无后顾之忧，真像歌词“十五的月亮”中那样，在我的贡献中有他的一半。现在退休后，我有充裕的时间安排家庭生活并支持我老伴继续在第一线从事他的教学及研究工作。回顾以往三十余载的粉笔生涯，我仍感充实和欣慰，我庆幸此生选择了教师这个既“苦”又有“乐”的工作。