浙江少年儿童出版社社长：陈纯跃

　　少年儿童是社会中一个正在成长的群体，他们求知欲强、可塑性也强，容易受到社会环境的影响，需要社会对他们的健康成长给予特殊保护。当前，少年儿童的成长问题尤其是德育问题引起了社会各界的普遍重视，学校和家长都在思考怎样引导孩子树立正确的世界观、人生观和价值观，做一个身心健康、道德高尚的人。有教育界人士指出，我国应该加快探索建立“树根育魂”和“淡化育分，重视育人”的督导评估制度，这是很有见地的。今年年初，中共中央国务院颁布了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，为加强未成年人道德教育、全面提高未成年人道德素质指明了道路，也为我们少儿出版工作确定了工作重心。

　　我们感到，少年儿童的思想道德建设，某种意义上就是一种“爱的教育”。冰心曾说：“有了爱就有了一切。”爱意味着关怀、真诚、宽容、信任和奉献，爱是人类最伟大的情感，是所有高尚品质和美好道德的核心。爱有着宽泛的对象，父母、师长、同学、朋友、家乡、祖国都值得深深热爱。爱是一个推己及人的过程，只有真正懂得了“爱”，才能把对个人、对小我的爱推广为对他人、对大我的爱，树立集体主义精神和社会主义人道主义精神。不可否认，如今的中国孩子，对“爱”的理解还存在着不少偏差，因此，帮助孩子领悟爱的真谛、体验爱与被爱的快乐，对升华其思想境界、提高其道德修养是非常必要的。

　　基于以上考虑，我们举办了这次“爱的教育——中国孩子情感日记”征文大赛，希望给孩子们提供这样一个机会，让他们拿起自己的笔，写下自己最真实的情感。征文活动自9月初开始至今，已获得全国少年儿童的积极响应，收到了从各地寄来的征文上万篇，还有一些身居海外的华人孩子也给我们发来了邮件。一位山东的初中学生在给编辑的信中写道：“我们生活着就是体验爱，体验教育中的爱，接受爱中的教育。虽然我没有华丽的文字，但我的心里却装着难以言表的情感。”读着这些洋溢着真情实感的文章，我们为孩子们的赤诚之心而感动，同时也感到“爱的教育”任重道远。少年儿童处于生理、心理发育期，对爱的感受最自然、最丰富，也最需要坦诚的交流和正确的引导。怎样才能更好地陪伴、帮助他们走过这段人生之路呢？这是我们举办这次征文大赛的意图所在，也是少儿出版部门必须长期思考的问题。