收到网友山野村姑的著作《享受成长》时是冬季的午后，我还在上班。然而，当时我是急切地撕开它的外包装，以求一睹为快。

　　说到和这本书的缘份，或者说和网友山野村姑也就是作者陈晖老师的缘份，还得从网上BBS“成长”说起。成长论坛是一个已经建立了两年多的教育网站，我于2003年1月应朋友邀请到这儿驻足，担当了其中一个版“父母手记”版的版主，也正是这个“父母手记”版使我结识了“山野村姑”即陈晖老师。陈晖老师2003年6月，将她所撰写的《亲子日记》贴在了“父母手记”版里。“父母手记”版是与成长论坛“教师手记”“少年手记”齐名的三大名版，主要是贴了许多由全国各地热心于家教的爸爸和妈妈们撰写的育子育女手记组成，目前成长“父母手记”版里已经拥有“成长宝宝”一百多位，当然家长们撰写的手记也有一百多个系列，是当前家教方面较有特色和比较有影响的BBS之一。当时“山野村姑”的亲子手记一贴出来就引起了哄动，因为她幽默生动的笔法，简洁传神的教育实况“转播”，再加上实用深刻的“贴心建议”，令版里所有的父母们都很有收获。也正是从那以后，我们便开始了陪伴这本《享受成长》成长的日子。

　　网上阅读陈晖老师(事实上我明明知道陈晖女士并不是老师，但我已经习惯于这样称呼她了，因为在教育知识方面她确实是我这位从教的“教育人士”的老师。)一直以来，我只是不断地从陈老师的文章里汲取营养，她与儿子的每个颇有教益的方法，每段智慧而生动的生活小景，每节篇后的贴心建议都是我学习和效仿的源泉。说真的，那些日子以后，“山野村姑”一直是我脑海中“教育专家”的形象，每当遇到无法解决的家教问题，我就想到她的帖子里读读，希望能够找到解开思想之结的钥匙。这次一书在手，心里的感觉又自不同。

　　在初冬酽酽的夜色的，我专注地捧读这本《享受成长》。仅仅一个夜晚，我便通读了一遍，其中的一些篇目，在网上我已经读过了，所以读时备感亲切。事实上，直到我翻看这本书时，我才注意到陈晖老师的儿子是2003年科大少年班的状元，而她也是一位才华横溢的高级工程师。

　　此时此刻，当我重新翻阅这本新书时，如果说教育论著有以理论的深奥折服众人的，有以智慧的故事醒世明人的，而这本书则是以幽默真实的故事与简洁传神的点睛吸引了众人的视线。什么样形象的比喻才能模拟出它的形象呢？最终“早餐甜点蛋黄派”一词萦绕在我的脑海中挥之不去。

　　近几年来，关于家教类的书如《哈佛女孩刘亦婷》、《哈佛男孩张肇牧》《轻轻松松上哈佛》、《卡尔威特的教育》等被炒得沸沸扬扬。在阅读此类书籍的过程中，关于教育，关于家庭教育，关于家庭教育与学校教育的衔接，并且素质教育与应试教育的结合一直都是我思考范围内的。总的来讲，真正能够将教育写得活沷而生动的作品实在是不多，在人们心目中，教育大多是个比较严肃的话题。然而，在阅读《享受成长》时，这种印象一扫而光，我从来没有这么轻松地阅读过教育类的书籍。但是，《享受成长》中所包蕴的教育意义却并不因故事的简炼，语言的风趣幽默而减一分色，相反，恰是那些幽默生动真实的生活小景，再加上深刻有效的反思和建议，才更使人们感觉到它的真实价值——那就是易模仿，可操作性。如故事《大实话》是这样叙述的：

　　“毛毛五年级寒假时，每天早起上奥数课。有一天我遇到他的授课老师，得知他竟没去上一天课。

　　回到家我就追问这件事，才知道他是上游戏机室了，我问他是怎么回事，他竟回答：‘我是不想进去的，是我的脚要往里面走。’我一想，这还真是大实话呢！”

　　而“贴心建议”中则是这样来解读这段场景的：“奥地利的布贝尔说：‘在品格以及整个人的教育领域内只有一条途径可接近学生：这就是他的信任。’如果孩子说了实话，你却因孩子犯了错而全盘否定孩子，孩子又怎么会再说实话？如果不能有效地和孩子沟通，又如何在教育孩子时对症下药？请不要轻易地否定孩子。信任是弥足珍贵的东西，多给孩子一些信任，才能走进孩子心灵。”

　　每个孩子都会犯错误，但是犯了错误之后家长的态度却全然不同，所以在不同的教育观念和方法指导下，孩子的成长也便产生这样那样的弯路和问题。然而，陈晖老师用如此简洁的语言，则就告诉给您一个解决此类问题的方法，更使你在阅读过程中产生思考，进一步促进你时时注意观察生活中的教育契机，掌握适当的教育方法与思想。

　　《享受成长》另外非常吸引人的一点则在于它的“素质教育与应试教育的融合”。对于“素质教育的叫好不叫座”，从今年高考的“南京之痛”中，已经约略地可以看出些微苗头。对于中国教育现状而言，应试教育占主要比例下的考试，名次、分数无疑还是学生购买进一步求学通行证的必要。如何将素质教育与应试教育进行适当衔接，让“素质教育既叫好又叫座”，则成为很多家长和老师研究的课题，而这本《享受成长》则可算此中的典范。

　　如书中所述，文章的主人公，2003年科大少年班状元吴自立自幼则是一个聪慧的孩子，但是他在小学一二年级时考试成绩非常好，但自三年以后则只是“中等成绩”的学生，且时时不完成作业。针对这种“落后”状况，陈晖老师也对其中的奥妙作了详细而生动的解读。她将家长如何解决孩子成长过程中的“过度应试”与有效素质教育之间的矛盾，认真而细致地加以评述，更重要的是，在书中的相当部分，她也以较为详尽资料，将她如何辅导孩子对付“应试”这一问题做了相应的解说。

　　总的来讲，《享受成长》应该说是一本比较适合中国国情的家教专著，它篇幅短小，语言简炼，事例典型，分析透彻，说理到位，非常适合普通家长阅读。它就象一碟早餐甜点“蛋黄派”，品质优良，即食即用，既营养丰富，又具备方便实用的特点。在教育的道路上，让我们更多地阅读此类教育书籍，让我们用知识的营养填充无知的大脑，让更多的家教在理性的闪光下变得更为智慧而有效吧。