网友：现在大学生的论文有水份？你怎么看这个问题呢？
邓伟志：现在可能是有很多大学生的论文从网上摘抄来的，我们老师读的文献再少，他们就容易弄一些别的文章来搪塞老师，在这个问题上我觉得教师还是要多注意一点。
熊丙奇：你刚才讲了，我们社会和政府不要把大学生水准定位的特别高，你怎么看这个问题？第二个问题，他们说现在很多研究生并不是为了学问，确实一个现实的问题，他们为了提高学位层次，以便以后更好的就业。
邓伟志：如果只求文凭的话，这个文凭能够代表一个人水平的60％、70％，但是文凭并不等于水平，没有文凭的人照样有水平，所以我们学习的出发点，我们学而之用，不能立竿见影。大学生往往进来第一天，就要拿出成绩来，也不一定，有一些学的基本知识一年不能用，我要30年才能用。
熊丙奇：其实我们刚才谈到了很多大学精神的问题，到今天大学精神建设存在这么多问题，我们现在重建大学精神该采取怎么样的措施？
邓伟志：大学精神，第一我们要继承过去大学的一些以天下为已任的精神，也要继承过去大学生和那种兴奋、孜孜不倦地、学而不厌的这种精神也要做到，现在吃苦的精神不够，我们过去有很多笑话，就说我这个教授到现在很能吃苦很能吃苦，我经常吃饭十分钟就解决了。
熊丙奇：可能对大学教授个人要求而言，对自我的生活要求要低一点，更高的要求要体现在学术上。
邓伟志：就我们来讲，我们不能够光追求外表，要看我们布里面有没有货水，哪怕衣服再破，我肚子里面有祸水的躯体就比较好了。如果你穿一个衣服，包着一个草包的肚子也没有价值的。所以我觉得还是要艰苦性的，学习一定要刻苦的。
熊丙奇：实际上大学精神问题并不是个人层面，刚才我们看到很多学校的行为，包括我们很多教授的行为，我们怎么样通过改变这方面的问题来解决我们大学的评估体系呢？
邓伟志：你这个说到我们心中上来了，大学的评估体系就是指标，指标就是方向，我们定的评估指标，第一希望能够往外考虑，现在不管它怎么辩解，我认为还有少数人制定的。评估的指标要到社会上广泛讨论，就是在报刊上展开讨论，然后把它定下来，定下来之后还要不断地修改，不断地修改当然不是说朝令夕改，要有一个稳定性，但是我们的制定不能太草率，要科学、系统、要完成。
