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大学语文评判:从一篇不忍卒读的范文说起(3)

http://y.sina.com.cn 2004年11月07日 23:31 重庆晚报

  


  重庆大学生语文学习抽样调查

  大学文科生:潇潇洒洒过四年

  学生的话:平时完全可以放手玩耍。考前只需两个通宵恶补,把大致重点强背下来,临场再发挥一下或者抄一点就过了。

  大学生活的丰富多彩不仅在于它的浪漫和自由,更在于构成它的纷繁复杂的系别和专业。作为大学中文系的必修科目,《古代汉语》、《汉字学》、《文学概论》、《中国古代文学》、《唐诗》、《宋词》、《元曲》等可以罗列一大串。在人们眼中,大学文科生应该算得上很有文化底蕴的人。

  如果时间倒退10年,可能如此。但是现在,用人单位的总体印象是:不少中文系或新闻系的毕业生水平退化了。

  尹晓君是重庆某大学中文系2005级的学生。在同学中间,尹的汉语成绩在班上并不是最差的,但他的期末成绩始终在及格线上徘徊,大二上期的《古代汉语》还补考。11月4日,尹在接受采访时说,“同学们平时都很少用功,只是到了考试前一个月,大多数同学才紧张起来,抄笔记、借资料,四处打听考试信息,如临大敌。”尹认为,“应付中文系的考试有一个办法:平时完全可以放手玩耍。考前只需两个通宵恶补,把大致的重点强背下来,考试时再临场发挥一下或者抄一点就过了。许多人就是这样走过大学四年的。可能是我的运气不好。”

  至于课堂的学习,尹晓君的原则是要么不去、要么上网打游戏,即使偶尔去一次,也是和同学在侃天说地中渡过。“我就是不喜欢课堂上老师千篇一律的讲解,其实文学之类的东西,并不是靠课堂的讲解和灌输就能掌握的,我觉得这应该是一个长期积累的过程。与其听那些枯燥无味的课,还不如和同桌聊天!”

  “别人都说文科生最重要的是要有一根笔杆子,能写一手好文章,班上有些爱好文学的同学,在校期间凭兴趣写了一篇又一篇文章,发表在校内外报刊上,但我不羡慕他们。相对于豆腐块的文章而言,我更喜欢机械组装,喜欢实际一点的东西。汉语嘛,掌握日常生活知识就够了,我又不打算搞文学研究,作家也不是我的理想……”即使已面临大学毕业,作为一名文科生的尹晓君,还是坚持这样的观点。

  理工科学生:没有时间学语文

  学生的话:平时专业课、实验、学位英语忙得够呛,甚至没有时间找女朋友。哪还有时间和精力去学什么《大学语文》?至于中文水平,可想而知。我还记得一年前寝室一哥们的情书都是找人代笔的。

  11月3日,当记者见到小许时,他正捧着一本《研究生学位英语模拟试题》冥思苦想。在小许的书架上,摆放最多的是专业课书籍和英语资料,一排一排放得整整齐齐的。在书架的最上层,记者发现了两本非专业书籍,一本是《希区柯克悬念故事》,另一本是盗版的《金庸全集》。

  小许是重庆一所理工高校的研究生,正读研一。小许说,自己只是在本科第一学年上过一学期《大学语文》,期末考试时,交了一篇论文而已。对于大学语文学过哪些东西,读过哪些文章,小许坦言“忘了”。“平时专业课、实验、学位英语忙得够呛,甚至没有时间找女朋友。哪还有时间和精力去学什么《大学语文》?”小许说,和他存在一样想法的理工科学生不在少数。

  记者问小许读研以后,是否会选修一些人文学科的时候,小许说几乎没有这种想法。“有时候,我也听说学校要举办某个著名人文学科教授的讲座,但身边大多数同学对此兴趣索然,有这工夫不还不如跟‘老板’(导师)多做几次课题实验。”小许说,“听讲座,那是本科生的学弟、学妹们的事情。”

  小许不善于言辞,这点从记者与他的交谈当中可以看得出来,更多的时候,他总是低下头专心研习功课。小许说,虽然导师有时候会向他们提议多看些人文学科方面的书籍,但往往做不到。“没时间嘛。”小许说。他很羡慕自己的导师不仅在专业学术领域方面建树颇深,而且在人文修养方面造诣深厚。“他们那一代知识分子跟我们这一代有很大不一样,也许他们的思想没我们的尖锐和敏捷,但比我们丰富。”

  “我们读研的科目除了思想政治课能稍微和人文学科沾得上点边外,其他就没有了。几乎天天都是和实验室打交道。找女朋友的时间都没有。至于中文水平,可想而知。”说到这里,小许笑了,“我还记得一年前寝室一哥们连情书都是找人代笔的,传出去真的很丢人。”

  外语校的“异类”:付出是因为我喜欢

  学生的话:学了几年英语,我发现过去常用的一些汉字都不会写了。高中同学笑我辞不达意,问我还是不是中国人,还会不会说中国话,弄得我很尴尬,真想找条地缝钻进去。

  杨公桥地下通道二手书市场,大量兜售着高校各类教辅用书,这些书虽然大多源于废品收购,但因为价格便宜,常引来大学生光顾。四川外语学院大四的杨林就是其中一人。为到重庆师范大学上文学课作准备,他已经在这里购买了《现代汉语》、《古代汉语》、《古代文学》等大量中文类书籍。

  杨林在中学时代一度对中文情有独钟。英语专业提供的作品讲诵以及简单写作,常常让他有吃不饱的感觉。“学了几年英语,我发现过去常用的一些汉字都不会写了。一次与高中同学聚会,我说‘昨晚那场球赛,防守和进攻都差强人意,简直让人失望。’他们笑得喷饭,教训我说‘差强人意是指还可以,还过得去’。笑完他们问我还是不是中国人,还会不会说中国话,弄得我很尴尬,真想找条地缝钻进去。”这件事对杨林打击很大。“我发觉自己的中文水平确实在退化,我很想再补习点中文。但学校最新创建的中文系,与国内其他外语大学一样,只不过是个偏科,考进来的学生很少。”杨林说,“我决定利用周末到其他大学中文系随堂听课。”

  2003年9月,杨林成为重师中文系的一位旁听生,同时也成为本校的一个“异类”。杨林告诉记者,外语校英语专业的语文教育,只有《现代汉语》、《中国诗文选》等是必选课,《外国文学》、《普通话》等是选修课,学生在四年内必须选六科,才能挣满学分。考试以笔试和交小论文为主。因为并非专业课,许多学生常常逃课。认为没有必要在这方面花大力气。转而忙于学英语,过专业四八级和学校规定的专业六级,或者忙于一些无关紧要的事情。对杨林学中文,许多人不理解。“他们说我是吃饱了没事干,倒不如与他们一起去上网,蹦迪、逛街。但我有我的打算。”杨林说。

  重师中文系的课程排得很满,几乎每天都有,杨林在上完本校必修课后,必须马不停蹄往那里赶。尽管每天都要往返于两校之间,杨林并不觉得累。中文系的莫怀戚老师讲课生动、畅所欲言,但板书不多,许多学生不作笔记,杨林的笔记却是密密麻麻的一片。这引起莫老师的注意。

  一次,课堂上的小论文作业让莫老师对这位来自外校的学生刮目相看。莫老师说:“确实有深度,有思考,没有理由不打全班的最高等级。”同样的情形还表现在其他科目上,任教古代文学的熊老师说,全班他只认识杨林一个人,他太活跃了。不仅如此,杨林还在沙区图书馆办了证,这样他能借到更多的文学书籍。

  尽管常到外校听课,杨林每学期照样拿奖学金。“如果不出意外,我想能够考上重师的现当代文学研究生。”杨林坦言,之所以有这样的付出,“是因为我喜欢汉语言。”

  
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