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　　熊丙奇：这种导向可能引起研究生教育的变化。目前，有些人就不是来做研究的，就是来拿文凭的，包括导师也这样认为。我碰到一个导师他就讲，这个学生是来拿文凭的，另一个是希望今后出国的，还有一个是来搞研究的，他很认真。现在三个学生中有两个不是搞研究的，他对他们的要求就比较低，这样一来他们的质量就上不来了。

　　杨东平：确实是这样。

　　网友：一些名牌院校不喜欢招收一些普通师范院校的研究生，是有着种情况么？你们北京理工大学会对所有学生一视同仁么？

　　熊丙奇：这就提到面试的问题了，研究生谁都可以报考了，笔试你达到一定的分数要求，就可参加复试，考虑学校的因素，更多就在复试之中，杨老师怎么看待学生的学校出身的？

　　杨东平：我们面试的时候也有一个评审组，也不是一个人能够决定的，要有集体的建议，当然要承认，作为学生的“出身”本科院校对大家是有影响的，在同样的情况下，大家会比较倾向于重点大学的学生。

　　熊丙奇：据说有些学校在招研究生的时候，就非常注重他本科的来源，因为现在有些企业，如果你研究生毕业，他不会说你是哪个学校，主要是看你本科的学校毕业，他觉得你本科的教育还可以，研究生的教育差一点？

　　杨东平：这种现象我还没有听说。

　　熊丙奇：我碰到有人说这样如果我是研究生毕业，他要看是哪一个本科学校毕业的。

　　杨东平：但是在本科教育大发展的情况下，这种名校的心态和学校的歧视，这种情况不能滋长，最后还是实事求是，看学生自己实际的表现和他的能力。

　　熊丙奇：如果你有这种能力，我就可以录取你，真正在乎本科学校，还是又回到原来的在乎出身，在乎学历了？

　　杨东平：没错。

　　熊丙奇：你是研究生的导师，在你教育学生过程中，怎样关注学生的理想方面，在关注学术的同时，关不关注学生的做人，那么在这方面导师是怎么样影响学生的呢？有哪些措施可以培养比较优秀的人才？

　　杨东平：现在确实导师和学生的联系主要还是在业务学习上，我想导师主要还是在这个领域能够对学生产生一些影响，当然有的时候导师也帮助学生介绍对象，找工作，关心他们的生活，这个是比较次要的。因为对于研究生而言，他最主要的活动领域和生活内容还是学习，很多导师如果这方面做得不够，关键是他和学生接触的时间太少，在学习上缺乏足够的指导，有的时候见不到面，那就谈不到教育了。

　　熊丙奇：现在研究生中有很多问题，包括心理问题，有很多过激的行为，也有很多的压力，他们不知道怎么办。在这种类情况下，导师是不是很关键？国外在这个方面是怎么做的？

　　杨东平：我觉得是这样的，据我所知在国外的大学都有非常健全的心理咨询、就业指导这样的专门机构，队伍非常大。像英国一个大学他的就业指导100多个人，像我们现在也就是几个人，他把为学生服务作为非常重要的办学的一个指导思想，他确实在这样的情况下，他不是靠导师来解决这个问题，学生有各种问题，心理问题、就业问题都能找到专门的服务机构。像英国那里面的大学的导师制，那个导师主要还是帮助他选择课程，好象还规定过，每个学期导师要和学生接触一两次，了解他的情况。也就是说在现在这么一个环境当中，导师对学生的整个行为的影响不像过去那么强大。因为他处在过去朝夕相处的那种模式。

　　熊丙奇：我们现在很多的大学在体制上可能需要做一些改革，对于学生，我们需要给予全方位的关心。这就不仅仅是研究生导师的问题了。

　　今天将近聊了一个小时了，非常感谢杨东平教授来参与我们的系列对话，我们在结束之前再请杨教授和各位网友说一说。

　　杨东平：我自己觉得刚才提到的很多问题，我们现在并没有很好的解决方案，只是提到问题，现在的研究生还需要以后很长时间的探讨。

　　熊丙奇：好，今天的聊天就到此结束。

　　(编辑：稻草人)