广州中小学开展性教育 幼儿“好色”只因好奇(2) |
---|
http://y.sina.com.cn 2004年10月12日 10:44 信息时报 |
错误性观念扼杀孩子好奇 幼儿对于他们的“来源”充满了好奇和疑惑,最常见的是“我是怎么来的?”而大多数父母遮遮掩掩,编些话来搪塞:“拣来的”、“从商店里买来的”、“石头里蹦出来”;再就是打,“再瞎问,揍你”;还有的父母怒斥恐吓,“讨厌,羞不羞?”……其实,孩子提出这些问题并不带性色彩,只是一种求知欲。父母对性的错误观念,扼杀了孩子们的好奇心,也破坏了孩子们的求知兴趣。 越秀区云台里幼儿园的高级教师保洁敏认为,对于孩子提出的性问题,家长最正确的做法应该是不主动去问、不主动去讲,有问必答、不说谎,根据孩子的理解能力简略真实地回答,最好结合家庭成员之间的趣事及其相互关系讲。 正确性别意识健全人格形成 广州市教育局体卫艺处陈兆荣医生表示,在幼儿园开设性健康教育课,不仅让幼儿园初步了解男女两性的生理特征,学会爱护和保护自己的性器官,消除对两性差异的神秘感,解答他们“从哪里来”的疑惑外,更重要的是让他们对自己有个正确的性角色认同,并接纳自己的性别,做愉快的男孩、女孩。陈医生指出,让幼儿从小意识到男女有别,对自己的性别有个正确的认识,将影响到孩子能否顺利度过青春期,能否最终形成健全的人格。从幼儿起,给孩子灌输正确的性别角色标准,有利于孩子长大后更好地遵守社会规范,适应社会要求。 错位的性别意识,是导致人格变态的重要因素。陈医生指出,一些人因为幼儿时期对自己的性别没有正确的认同,导致长大后为自己的性别感到痛苦。少数人成人后非要通过手术改变自己的性别,也是由于小时候没有认同自己的性别,加上父母等成人错误的性别角色教育等因素造成的。 (编辑:小语) |