记者对济南一所中学进行了调查。这所学校在初二、初三两个年级开设青春期健康教育课程，一个年级十四个班，配一位专职老师，一个班每周一个课时。记者翻看了一下他们的教材，厚厚的一本书仅有一章涉及到性教育。任课老师向记者介绍，他只是告诉学生应该怎么做和不应该怎么做，对诸如性器官结构等更具体的知识，则是让学生通过看录相或看书自学。对于小学生的性教育，我省多数学校是从五年级开始。刚刚升入初一的洋洋对记者介绍，他们在小学也上性教育课，但只是让女生去多媒体教室看录相。老师不说看什么，女生回来后更不说。弄得男生非常好奇，就偷偷去看，看得一知半解，结果好奇心更重了。

　　性教育教材陈旧也是一个问题。据历下区教委调查，这个区有很多学校用的还是上世纪80年代的教材，原因是价格便宜。这些教材往往说得很简单、模糊。

　　“家长不敢讲，老师挑着讲，学生偷着看。”王悦科长一语道破了现在性教育的现状。

　　一位业内人士略带失望地对记者讲了这样一件事：教育部门对任课老师专门进行过培训，讲课教授曾让老师们上台示范，进行师生问答，结果这些老师连提问有关性教育方面的问题都感到害羞。“要是接受过专门医学培养，他们在教学中肯定能大方地谈论人体、性。也不用这么麻烦地进行培训了。”这位人士说。

　　主渠道没有发挥应有的作用，一些孩子便通过歪门邪道去了解性知识。据了解，浏览黄色网站已成为少年性犯罪最大的诱因。省少年教养学校的人士介绍了一个极端的例子，有一个孩子识字不多，但却能熟练地登陆黄色网站，难以自拔，终于走上犯罪的道路。

　　课堂呼唤专职医学教师

　　性教育滞后，除了传统因素的影响外，有关人士认为主要是缺乏专职医学教师的缘故。　

　　国家有关政策规定，在校学生每600人应配备一名医务人员，历下区现有中小学生5万余人，应配备专职医师85人左右，但现在也就有10个人。就是这10个人，也多近退休年龄。大量的非专业的性教育老师，多是由文化课转任，有的是因为年龄大了退出“一线”，更多的则是因为文化课教学水平差给“发配”来的。

　　而专业老师的缺乏，则是因为缺少这方面的编制，医科大学的毕业生进不了中小学。据了解，由于全社会普遍对性教育不够重视，有关部门每年审批教育系统的编制时，只是批准教授文化课的师范毕业生进入，其他人概莫能入；受此影响，中小学申请配备人员时，也只是报请文化课老师的编制，不申请医学方面的人才。王悦对记者介绍，他们就此已多次向上级申请，向学校提出要求，但反应很不积极。　

　　他们呼吁，有关部门应该充分认识青少年性教育的重要性，放松“口子”，让医科大学毕业生也能加入进来，真正提高青少年性教育的质量。