第1页:假期校园“异性陪读”持续升温第2页:视点：男女搭配，学习不累第3页:各方观点第4页:评论：谨防“异性陪读”变成“双刃剑”

　　赞成者

　　龚超(在校大学生)：何必这么大惊小怪呢，在校学生结婚的不是已经有了吗？况且“伴儿”就是陪着读书，一起聊聊天，大家都是同学，也不会做出格的事情。我虽然没有找“伴儿”，但也不反对，两人如果合得来就可以在一起，至于能不能成为恋人，那要看双方的了解和接纳程度。

　　赵宏(外企部门主管)：因为大部分大学生都是出门在外求学，正如暴食者的真正心理来自于“化悲愤为食物”的心理欲求一样，当他们感到寂寞的时候，可以约上自己的伴儿，一起去自习，也逐渐排除掉对异性的极度神秘感，又没有过多的责任束缚，这种交往方式不错，既有利于促进学习，还有利于将来在工作生活中与女性交往、打交道。

　　陈严(医生)：“名不正，则言不顺”，一般的大学生都不会堂而皇之地告诉对方，他们仅仅为了“试爱”而爱。所以，“陪读”就成了一个双方都可以接受的一个“恋人”的过渡名词。过渡不成，大家不过是个“伴儿”，过渡成了恋人，那就是水到渠成。而且，一旦彼此之间都有意向，找对方为“伴儿”，别人也不会说他们就是始乱终弃，真可称得上是进退自如。

　　反对者

　　李佳(在校学生)：我总觉得找“异性陪读”是在浪费时间和感情，学生最主要的目的是学习，学习一个人就行了，干嘛非要找个人来陪？难道每个人在四年中都需要“伴儿”吗？这不利于我们培养独立的个性。

　　林杰(心理咨询师)：青年学生正处在精力旺盛、充满活力的时期，有时不善于用理智控制自己的情感和情绪，有了“陪读”，心理可以得到安慰，但是如果陪伴的时间长了，或多或少会产生依赖心理。而且一旦发展成恋人，就会带来很多的问题，而且这些问题恐怕一时没有解决的方案。应该清醒地看到，大学毕竟是人生的“黄金期”，我们的行为准则应该以储备知识和丰富头脑为目标，否则当毕业参与国际化的竞争时，就会处于劣势。因此奉劝同学要有“战略眼光”

　　孙妙(博士生)：找“异性陪读”，我认为这只是权宜之计，并不是解决学习问题的根本途径。学习的根基在于自己，别人的引导与帮助只能起催化剂的作用。

　　专家

　　北华大学心理学硕士王缓指出，在一些学校里，学生把有男女朋友视为“有面子”，盲目攀比，社会心理学中把这种爱情称之为“表演式爱情”。对于生活环境相对单一的大学生而言，找一个“异性陪读”也就成为变相找男女朋友的途径。但是又由于大学生正处于精力旺盛、充满活力的时期。他们的情绪活动特点是能够激发很高的热情，情绪变化强烈而带有冲动性，难以保持稳定、深刻和持久，而且不善于用理智来控制自己的情感和情绪，这又造成了大学生情感的不稳定性，颇有点“情感快餐”味道。

　　身为大学教师的任兴东则认为大学生“异性陪读”不存在“感情游戏”或是“情感快餐”的说法。首先是因为“异性陪读”的双方都是自愿的，能够在互补中得到精神、知识双丰收，不存在“游戏”一说。其次大学生都是成年人了，“哪位少年不怀春，哪位少年不钟情”，吸引异性关注，获得异性好感是每一位青春期学生的正常举动，是年轻人人性、心理、生理需求的反映。只要是认真的、负责的，就不能说是大逆不道的。

　　致力于心理学研究的林丹教授认为，“伴儿”现象的产生从某种角度上讲，是学生郁闷心理的一种补偿。现在的很多学生动不动就喊郁闷，情绪无处发泄，就会寻找情感寄托，于是他们的爱情就成了我行我素的爱情，“表演情绪”就上来了，最后，爱情就变成了一块广告牌。但是无论出于学习爱情的目的，还是排遣郁闷的心理补偿，“陪读”并没有完全触及我们的心理底线，我们审慎地评价、慢慢地适应这些新的概念、新的行为，可能就会容易解读青年人的心理，乃至解读整个人类的心理世界。(千龙网)