在我的人生之中，从小学开始到高中为止的12年，以及后来到博士为止的10年，总共22年的时间里，数学一直在不屈不挠地跟着我走。我甚至还一直在教数学！

　　如果我讨厌数学的话就意味着不幸的开始和幸福的结束，但或许是偶尔还觉得数学挺有意思的缘故，我才得以一直坚持到了今天。

　　一直到我读高中的时候，每当题目的答案蹦出来时，我就会感到有一种由衷的喜悦。别人做错的题如果我做对了，我会感到非常的自豪—连我自己也觉得我当时好像有些问题。

　　无论如何，重要的是当答案出来时候的那种乐趣。

　　虽然当时只要看一眼辅导书的分量就会让我叹气，但在把题目的答案算出来的乐趣之中，一个单元很快就会过去。而且，每当我与月光为伴从图书馆回家的时候，不知何故，总是像一个略有所得的人一般，感觉平静而舒适。

　　在那以后，数学的“诚实守信”偶尔也会很合我意。

　　一看到数学，只要想到它有答案，哪怕我还没有做出来，也会很塌实。为什么？因为肯定会有解题的方法……

　　当然，也有些数学题是解不出来的，但反正我又不是数学家，可以无视它的存在。除了有趣的谜语，我从来都不试图去把答案找出来。

　　在上大学的时候，我也曾经想过以后当个数学老师，可能就是因为这个吧，在进入大学之后，我还是觉得数学课有意思，成绩似乎也算不错。

　　我通过学习很多学科，以总结出来的经验为基础，重新对初、高中数学进行钻研，领悟到数学是驯服我们头脑的一种训练方法。它可以培养我们逻辑性的思考方式、适当的推理能力、准确性和记忆能力等。

　　当然，并不是只要把数学学好了就能具备所有这些

　　能力。

　　但如果你能够把学习数学的经历渗透到其他多种多样的经历中去，不管大家去什么地方、做什么事情，都会被认为是一个非常有逻辑性和准确性、记忆力好的人。

　　所以，我偶—尔会觉得数学很有趣。

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