看一下第二个例子。

　　“一辆公交车从A站出发的时候乘客共有x名，在B站下车，新上了7名乘客，在C站又下车，新上了6名乘客，结果现在的乘客数比刚出发的时候多了8名。求x是多少？”

　　我们把这道题分解如下：

　　刚出发的时候乘客数为x x

　　B站：下车

　　新上7名

　　C站：下车

　　新上6名 +6

　　比刚开始多了8名 x+8

　　即，列出方程式+6 =x+8来。

　　解这个方程式就可以得到题目的答案。

　　这就是一个把所给句子的各个部分符号化的过程。

　　我们通常在做题的时候写得不是这么详细，但在对这种题目的解答熟练到不会出错的程度之前，最好还是像下面这样去做。

　　一辆公交车从A站出发的时候乘客共有x名。

　　刚开始的乘客数：x名

　　在B站下车，新上了7名乘客。

　　B乘客数：

　　在C站又下车，新上了6名乘客。

　　C乘客数：

　　结果现在的乘客数比刚出发的时候多了8名。求x是多少？

　　之所以要画下划线，是为了像前面所说的那样，把内容分解开来以确认不致遗漏。在做题的时候，最好能像这样直接在题目底下或者旁边按照顺序一边写一边整理，以免发生混淆。题目越是复杂，就越是要把题目分解开来读，一边整理一边解答，这可以使对题目的理解和解答变得简单，还可以减少失误，缩短解题的时间。

　　把题目分解开来去读！这是在题目说明即使很复杂的时候，也不会让你觉得很难的最佳方法。

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