推行人性化管理 海南大学松开退学紧箍咒(4) |
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http://y.sina.com.cn 2004年09月22日 10:58 海南日报 |
主体意识:高教转型下的新话题 “主体意识”,这是谭世贵校长在介绍取消退学制度这一事件中,经常挂在嘴上的一个词。 当中国的高等教育从“精英型”向“大众化”发展,从“卖方市场”向“买方市场”转变的今天,一个问题越来越凸显在众多高等学校面前———在高校扩招后的新形势下,学生与学校教育教学到底是一种什么样的关系? 今年9月9日,国家教育部部长周济在“全国师德论坛”提到:教育事业的改革发展要坚持以人为本,以人为本体现在两个主体地位,一是教育要以育人为本,学生是教育的主体;办学要以教师为本,教师是办学的主体。 谭世贵说,长期以来,学生都是学校的管理对象,为了要管住学生,校方往往会给学生戴很多“紧箍咒”,比如说不学习就退学。现在,我们开始强调要发挥学生的主体性,这不仅仅只在理论上讨论,而应从学校的组织建设上,从学生在学校的地位上来正视这一问题。 海南师范学院一位从事了30多年教学的老教授说,学生作为受教育者,常被比喻成学校的产品。学校的培养质量和办学水平如何,不仅仅是学校的问题,它与学生的参与,学生的积极性、自觉性及对学习的认识、态度、动机,都有非常密切的关系。所以,学生是学校非常重要的正式成员,离开了学生这个成员,就谈不上学校的教育,这就决定了学生本身就具有这样的主体性。 “学生如果是正式成员,那么,他们在学校中就要有一个主人的地位,不仅对自己的学习和发展负有一定的责任,也包括参与学校管理、改革与建设的权利。”谈到学生的主体意识,谭世贵有着很多设想。 也许,在不久的将来,海大又会给大家一个惊奇。 (姚莉莉 肖冲) (编辑:桔子) |