志愿者深入田间地头

　　行动 在老师溢美之词的背后

　　经过近半年的努力，2004年7月9日，由尚立富等民间人士发起的“西部阳光行动”终于正式启动，10支志愿者小分队中共有4支队伍得到了赞助，其他队伍的活动资金完全由尚立富四处筹借而来。。

　　尚立富带领着“西部阳光行动”其中的一支志愿者分队来到甘肃临洮县何家山开始他们为期1个月的支教活动。这支队伍主要由研究生构成，北大的研究生就有4位，被认为是10支支教队伍中力量最强的一个，也是“西部阳光行动”人数最多的一支分队，共有19人，他们住在由当地政府提供的宿舍里。

　　何家山中心学校是当地规模比较大的一所学校，有300多名学生和20多位老师。志愿者们的支教活动主要包括对老师的培训和对学生的授课两部分，其中对教师的培训显得更为重要，培训的内容是教育部即将在全国中小学推广的新课程改革计划。

　　新课程改革提倡把教学同生活实际以及科技发展结合起来，志愿者们了解到当地人主要靠种植经济作物百合来谋生，他们想要教给老师们怎样围绕百合来开展教学。

　　面对着当地教师，志愿者站在讲台上这样陈述：“百合整个都是一个宝，我觉得围绕百合，可以写作文，或者是演讲比赛。百合的故事、百合的历史或生长周期。我想在座的老师如果教很多门课的话，其实可以整合在一起。当然，这是个很大的挑战。因为你可能真的没有时间，家里还有各种各样的事情。但我觉得老师可以去尝试。”

　　何家山学校只有一台电脑，是香港的李嘉诚赞助的。这台电脑处于闲置状态，老师都还没学会使用，在新课程培训后，志愿者附带做了电脑培训，告诉老师们什么是键盘，什么是鼠标。

　　这次培训对于老师们来说是本着自愿原则参加的，因为培训正值暑假期间，老师们在假期里还要做农活。培训时间长，老师家又住得很远，但参加培训的老师仍然很多，培训进行了两天后，对志愿者们的工作态度，老师们给了很多溢美之词。

　　但是，在和当地老师私下接触的过程中，负责电脑培训的北大研究生陈建发现，老师们真实的想法远远超出他们的想象。

　　何家山中心学校老师朱培伦这样评论这些志愿者：“他们的社会实践缺乏，他们根本就没教过学生，那些教育理论空泛得很。让他们了解西部，我们西部的教育究竟需要什么，这是最重要的。我的工资绝对不是‘西部阳光行动’所能解决的，这是西部的整个环境所决定的。”