第1页:性教育呵护孩子健康成长第2页:“一开始你不知道有多难”第3页:“性教育让我懂得女生不容易”第4页:相关新闻第5页:新闻附件

　　□记者 丁晓虹

　　段塘学校是国家性健康教育课题海曙区的试点学校，在小学四年级到初中三年级的学生中开设性知识教育课程已有3年时间。这3年里，教师、学生和家长对这个普遍敏感的新课程前后有什么样的反应？前天，记者到学校进行了调查。

　　老师：第一堂课心慌慌

　　“一开始，段塘学校讲中小学生性健康的老师并不多，但现在已经有了8位。”海曙区教育局徐晓虹老师说。

　　段塘学校的陈钥老师谈起她的第一堂性健康教育课，说当时“感到心慌慌”。从来没有想过要在这么多同学面前讲“性事”，甚至被当面叫为“性老师”，让陈老师很尴尬。

　　“记得第一次讲座，我是当做一个任务去完成的，对象是初一、初二年级的300多名男女学生。在这个讲座里，我介绍了男女性的内外生殖器，着重介绍了‘月经来潮’和‘遗精现象’以及必要的保健办法和心理准备。整个讲座，我基本上是照本宣科，就是我一个人讲，学生低着头听，根本没有现在这种师生间的互动和合作。”陈老师说。

　　讲座时，陈老师很少抬眼去观望学生，但每一次观望，都发现学生们的头尽管低着，但他们的耳朵却竖着，听得很认真。随之，陈钥老师也为自己的选择感到欣慰。“现在上起课来，我感到游刃有余了，气氛有了，教学方法和活动形式多了，家长和老师非常理解，学生也认为自己需要这方面知识。”

　　学生：性教育让我懂得尊重女性

　　有位初二的女生说，通过这门课，她懂得了许多相关知识，而且课程也生动有趣，把原来尴尬的性知识变得异常活泼了。“我知道如何避孕，为我在以后生活当中出现紧急情况时懂得该如何爱惜自己、保护自己。”这位女生在学了“避孕”一课后说。

　　由于教材中引进了同性恋等最新的知识，充分调动了学生的学习兴趣。“上了这课后，觉得自己以往对同性恋者有偏见是不对的。现在我知道同性恋究竟是怎么回事，也知道该如何去避免自己产生同性恋倾向。”初一的一位男生说。

　　甚至有初二的学生在课堂上直接与老师进行对话，他明确提出：“我们的性教育太落后了，在我们发育的前期，学校和社会就应该为我们做好知识的准备。图书室这样的地方也应该为学生提供有关青春期性发育、人的来源等知识的书籍，使我们能从正规的渠道得到相关的知识。我们学习这样的知识不就可以更好地认识和保护自己吗？”

　　“尊重女生，是我上了这课后最大的感受。以往，我们男生喜欢嘲笑女孩，认为她们胆小什么的。现在我知道，做一名女生很不容易，有很多的身心痛苦，我应该尊重女生。”小学六年级的一位小男生认真地说。

　　家长：为孩子感到庆幸

　　袁女士的孩子目前在段塘学校念初三。“起初，我也担心孩子是不是过早就接受性知识，对他的成长不利。但后来我明显地感受到孩子能正视自己发育过程中的一系列变化，变得很坦然。记得有一天早上，他起床后，很自然地跟他爸爸和我说：‘爸爸妈妈，我遗精了，是大人了。’”袁女士说，“我孩子看上去比同龄孩子要小，有点自卑，但自从明白自己的身体发生变化后，他自信了许多，和我们父母的关系也改善了不少。”

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