故事三：给孩子爱的氛围
叙述人：周平
爱心是可以影响到孩子的心灵的，甚至改变一个人的一生。儿子的小学成绩是那么得令人丧气，但老师的关爱、我们父母想补偿的心态让孩子在爱的氛围中茁壮成长。
我的儿子叫小强，现在是广州军医大三年级的学生。回想起孩子的成长，我特别感激他的小学班主任黄老师。
记得我儿子当年小学入学前健康活泼，看起来和同龄孩子并没有什么不同。可是由于当时我们夫妻俩在外地工作，孩子与外婆、外公一起生活，儿子上小学一年级后，出现了严重的学习困难。阅读与记字困难，不仅拼音学不好，而且学过的字很快就忘了。读课文读不成句子，或增字减字，写数字总是写反了。此时，正逢外公生病，而外婆要照顾病重的外公，根本无暇过问我儿子的学习。儿子慢慢地开始经常装病，不肯上学，也开始自认为比别人笨。
关键时候，儿子的班主任黄老师拉了孩子一把，他经常放学后把孩子留下来，拿出他交上去的考卷，上面全是“×”。“让我们再来一次吧。”老师挨个问考卷上的原题，他一一作答。“答得对。”老师微笑着连连说，“我知道你其实懂得这些题目！”老师边说边把题目都打上“√”，把分数改成及格。后来，黄老师每看到儿子的一点点进步就不失时机地表扬他，不厌其烦地说：“不要着急，今天不行，咱们明天再试，你会通过的。”黄老师知道我们家中的情况后，还和我们及时沟通，将孩子带回自己家中辅导，他用一些小饼干、糖果、山楂片等小礼物鼓励我的儿子，在黄老师的关爱下，儿子不再抵触上学了。我们夫妻俩经过努力，怀着内疚的心情调回到儿子身边。因为儿子学习有障碍，我和孩子他爸爸也采用了黄老师的教育方法，总是以鼓励的方式对待孩子的每一点成绩。黄老师也几乎每天和我们通话。记得儿子上三年级时的那年六一儿童节，学校搞活动，要求每个班级出三个节目。我会拉手风琴，我知道后主动要求和儿子共同表演一个节目。回来后，我和儿子共同排练，我拉琴，儿子唱歌。小家伙积极性可高了，我们的表演很成功，儿子在同学们的眼中形象大变。没有想到的是，儿子这次出头露脸的机会给了他很大的信心。慢慢地儿子开始喜欢上学了，他自己都觉得记性变好了，能背诗了，字写得不错，数学也跟上了，性格也开朗了。后来，更让我们没有想到的是，他凭借自己的努力，考上了医科大学。
