让我们再一次尖叫！

　　清华大学将网线布进学生宿舍的那一刻，我们曾尖叫过，因为此举开全国之先河，时间是2002年。

　　又一个开全国先河的举动在事隔两年后发生了。今年2月28日，北京交通大学出台了一份针对学生在宿舍使用电脑的禁令。

　　关注，是我们听到学生尖叫后的媒体责任。

　　文/单小亮

　　落“网”

　　2月28日，北京交通大学电子信息工程学院发布了一份《通报》，对23名学生做出了轻重不等的处罚。此前的2003年12月8日，该学院已发布过一份《通报》，那一次受到处罚的学生人数为12名。

　　受处罚的学生均是该学院2002级学生。他们受处罚的原因大都相同：被发现在宿舍里使用电脑上网、看影碟或玩游戏，影响了学习。

　　只因“在宿舍玩电脑”缘故，两个多月的时间里，就有30多名学生遭到学院处罚，此事在2002级学生中引发了诸多议论。那么，学院此举因何而来？处罚依据又是什么？更让这些学生不能理解的是：对2000级和2001级的学生，院方都没有这条规定，为何只针对2002级的学生？

　　对此，北京交大电子信息工程学院2002级辅导员张博老师说，学院制定这个规定是为了督促学生重视学业，“本意是好的，是为学生负责”；学院经过调查发现这些成绩退步的学生多为男生，而成绩下降的原因和电脑有密切关系。至于为何只对2002级学生制定这项规定的问题，张博解释说，2000级和2001级的学生也存在沉溺于电脑中荒废学业的现象，但他们普遍需要做毕业设计和专业设计，入学时间也长，很难统一管理。而2002级的学生刚搬进校内宿舍不久，学院希望在刚出现不良苗头时就严抓学风，所以首次制定了具体的管理措施，从严要求。

　　争论

　　针对这件事情，北京交通大学的学生们却抱有诸多的看法。

　　一位同学认为学院这样做也无可厚非，都是为了学生的切身利益考虑，是对所有学生的将来负责任的做法，值得肯定，而且这种探索性的方法值得其他高校学习与借鉴。

　　但是在采访中，更多的同学则表示出一种怀疑，甚至反对。有位学生在该校的网站论坛上说：“校规校纪也有很多不合理的地方，大家都是人，为什么大学生就非要做苦行僧？那么清华大学在内的很多学校在学生宿舍装电视机，是不是就是鼓励学生不学习呢？”

　　还有一位同学这样反问：“难道想学习的人因为玩电脑就不学了？不想学习的人没了电脑就能认真学好了？”

　　除了学生的热烈讨论之外，很多社会上的人也纷纷对此表示了关注。

　　一位在中关村上班的女士认为，这样做是不妥的，因噎废食；电脑是工具，用在学习上是学习工具，用在游戏上是玩耍工具，关键是学生的学习动力来自何方；问题是学生自己配置的电脑是用来做什么的；因此学校应当实事求是，不能一刀切。据中国互联网络信息中心调查，目前大学生占中国网络用户的21%，应当采取怎样的办法避免学生上网成瘾耽误学习的现状，恐怕并不能一“禁”了之。

　　现状

　　另有人士指出，细瞅一下莘莘学子们上网到底在干什么，场景着实会让人大吃一惊。

　　他们上网不是人们想当然的收集信息、查找资料，而是———上网聊天，更有甚者在网上玩游戏，有的学生因聊天上瘾或游戏成精，竟连上课都给忘了。聊天与游戏基本上成了不少大学生上网的主旋律，且多数学生都选择在宿舍上网，大约80%以上的大学生是泡在聊天室或游戏网站上。至于网络的基础知识、综合技能，尤其是如何利用网络与自身的专业学习、人生发展、兴趣爱好结合起来，大部分学生根本是一片茫然。

　　北京师范大学教务处王长潇老师就此指出，大学生宿舍上网已经成为很多学生的主要课余生活方式，但不少学生缺乏自制力，玩游戏上瘾，这也是存在于很多高校里的一个现实问题；学校可以在适当的时候进行引导，进行一定的规范，但是不能强制；另外还要分清上网行为的不同，有的学生上网看看新闻、查查资料，这是好事，对于一些常常旷课躲在宿舍玩游戏的学生，学校就可以采取一定的可行措施，以免影响学生的前途发展。

　　对于一些来自媒体的报道和社会的关注，北交大的张博老师认为：这个规定本身就是试验性质的，是“不得已”采取的强制措施，主要是因为学生们大都自律性较差。北京很多高校都面临学生沉溺电脑而耽误学业的问题，但并没有一个可供参考的解决办法。这次出台的规定，也是为解决这个普遍难题做出的一种探索。(资料来源《现代教育报》)

　　链接1：

　　“网络道德”是堂大课

　　据近期贵州民族学院关于“大学生上网情况调查”显示，有27.4%的大学生承认有过入侵机密网页的想法，34.6%的大学生对浏览黄色网站、网页持“无所谓”的态度，28.2%的大学生在聊天室里骂过人。这表明在网络开放、虚拟、隐蔽、自由的空间里，导致一些大学生的网络道德不健全。

　　更为严重的是因之而来(尤其是网络游戏)带来的一些负面因素。例如，2003年8月份，河南省荥阳市公安局披露了一起特大系列抢劫案：出人意料的是，该团伙10名主要犯罪嫌疑人均是不到20岁的年轻人。更让人痛心的是，该团伙犯罪的诱因竟是网络游戏。

　　北京师范大学的沈绮云教授指出：“水能载舟，亦能覆舟，网络的发展让生活更精彩，但因此而产生的负面影响，却不容乐观。大部分网络游戏存在暴力，一般就是打打杀杀。你杀了对方了，对方如果死了以后他的财产，你还可以占有就是一种奖励，对他的价值观有影响。还有就是因为青少年大量地接触这样一些游戏，游戏里头的一些暴力，他会习以为常，打一个人杀一个人觉得无所谓。那么在现实生活中遇到一些问题，需要解决时，他们往往马上就想到游戏里头使用暴力来解决。青少年在分不清真实社会还是虚拟世界时，容易产生一些过激的行为。”更多专家强调，实行网络道德教育势在必行。网络社会所要求的道德，是一种以“慎独”为特征的自律性的道德。“慎独”即在个人独处之际，没有任何的外在监督和控制，也能遵从道德规范，恪守道德准则。

　　链接2：

　　日本《游戏脑的恐怖》一书中首次提到“游戏脑”这个概念，“游戏脑”指的是频繁长时间玩游戏的人大脑所处的状态(其脑电波波形与老年痴呆症患者相同)。该类型人在现实生活中的典型表现有：大脑发育迟缓；分不清虚拟和现实；很少有表情；感情控制能力差；易突然发怒等。青少年长期沉浸在游戏世界中，大脑就容易进入“游戏脑”状态。面在这种状态下人是非常危险的，因为他会将虚拟世界的思维逻辑“迁移”到现实世界之中。