漫画/谢峰

　　现场调查

　　半小时内没有一个学生收拾餐盘

　　昨天下午4点半，记者在阜成门、西直门、团结湖等几家麦当劳店进行了调查。在用餐的人中，至少有20名顾客是中小学生。在4点半到5点的半个小时内，没有一人主动把就餐后的垃圾倒进垃圾箱。

　　有的学生就坐在废物箱旁边，但并没有意识到应该把桌子上吃剩的东西随手倒进废物箱，每家餐厅内有三到四名工作人员不停穿梭在顾客中，为大家清理就餐后的桌子。

　　记者询问将要离开的两名学生为什么不把托盘里的废弃物倒掉，一名学生的回答是“不知道应该自己倒餐盘里的垃圾”，另一学生回答“大家都不倒，而且有专门的工作人员倒，所以可以不用管”。采访中，也有学生表示老师曾经讲过应该在离开前自己收拾桌子，但是没有养成习惯，多数时候会忘了收拾。

　　一些麦当劳餐厅的服务员告诉记者，每天都能有个别环保意识、自立能力比较强的学生，就餐完毕后主动地收拾干净自己的餐桌，并将餐后垃圾倒进垃圾桶。但这样的“榜样”很少，大多数顾客，包括中小学生不会自觉这样做，我觉得学校的老师应该讲过这个常识，不只是在麦当劳应该自己清理垃圾，所有的快餐店都应该这样。

　　同龄观点

　　大人们都主动收拾我们才会跟着学

　　“其实根本不用收拾，有服务员呢！”初中生小圆说，“我吃麦当劳，从来没收拾过桌子。”小圆还说，收不收拾就餐后的垃圾，要看自己愿不愿意，“没人要求我必须收拾呀！”

　　高中生小睿觉得，饭后不收拾垃圾，其实是一种不文明行为，“爱护环境，人人有责。再说了，我们把桌子收拾干净了，一方面减少了服务员的工作强度，另外也为其他就餐者提供了良好的就餐环境。”

　　“一个人吃完麦当劳，不能凭着有没有收拾就餐后的垃圾判定一个人的行为是否文明。”中学生小竟说，“有时候是父母不让收拾，有时候自己收拾了，但没收拾干净，反而招来服务员的责备，加上从众心理、懒惰心理等，才导致学生不愿主动收拾餐后垃圾。”小竟说，社会不应该一味责备孩子行为不文明，“整个社会人人都具备文明行为，大人都主动收拾餐后垃圾，我想我们会近朱者赤、近墨者黑。”

　　专家点评

　　家庭社会没有要求孩子就不会养成习惯

　　北京师范大学教授赵忠心说，“自己吃完饭应该自己收拾，但是确实有一些孩子没有这种习惯，因为家庭、社会对他们没有这种要求。”赵忠心教授分析说，“可能的一个根源在于他们多为独生子女，使得许多家长什么事都替孩子做好了，从而使得那些孩子缺乏这种意识。”

　　这也就给社会提出一个问题，接触未成年人的部门或者人员，都应该具有一种教育意识，从而潜移默化孩子的责任感。赵教授指出，但是目前整个社会却缺乏这种教育意识，“我一直想，在道德教育方面，学校、家长、社会应该为我们的孩子做出一个好榜样。”他特别指出，“孩子是大人的一面镜子呀！”赵教授讲了一个故事。

　　他的孩子上中学时，与同学踢足球不小心将马路边的灯罩弄坏了。孩子们没有逃走，而是抱着足球找到相关部门认错并愿意承担维修费用。他们本以为用自己的诚实，可以换取大人的谅解。

　　但是，孩子们的遭遇却彻底让他们对“诚实”产生了“误解”。接待人员不仅没收了孩子们的足球，还把孩子训斥哭了。

　　赵忠心教授说，当时还担任中学教师的他，听了学生的诉说后，一方面夸奖孩子说实话好外，一方面决定自己帮孩子要回足球，但是很遗憾，足球最后没有要回来。“这可能只是一件小事，但却在孩子心灵里，投上一层阴影，这层阴影将直接影响着他们的成年生活。”

　　样板行为

　　在美国日本等国麦当劳顾客都是自己收拾餐桌

　　我们更多地提倡从自己做起。吃完麦当劳后，把就餐的桌子收拾干净，并把餐后垃圾倒进垃圾桶，盘子则放到指定的地方。

　　在美国、日本、泰国、菲律宾等国家，在麦当劳用餐的顾客都是自己收拾餐桌。一位姓张的先生说，餐后自己收拾，不仅能为自己的就餐，提供一个整洁的环境，同时也方便了其他人。

　　中国社会科学院社会学所副研究员沈杰博士认为，餐后自己收拾餐桌，能培养自己的自立能力。沈杰博士解释说，人是生活在群体中，生活在互动中，个人良好的行为，在给部分人树立榜样和示范作用外，还会对那些具有不良行为的人造成社会压力，从而使他们遵从于这种压力逐渐走向自立。

　　让道德养成

　　从细节开始

　　十几年前，当全社会被引导学习“谢谢、对不起、没关系”的时候，不少人觉得诧异，以为以中华礼仪之邦的数千年文明传统，却要从这种小儿科的礼貌用语开始学习文明，实在有点小瞧了大家。可后来当我们真的用上述小儿科的标准打量我们自己和我们周围时，才不无尴尬地发现我们其实真的不怎么合格。现在，大多数人已经熟记而且学会使用“文明礼貌十个字”了，但是，我们还不能说我们已经完全懂得了什么叫文明和道德。

　　每一天，我们都能感受到身边还非常粗糙的文明环境，比如公共场合旁若无人地大声说话，比如影剧院里此起彼伏的手机铃声，比如公共洗手池前水花四溅。很多人都认为这是很小很小的细节，没有人注意到孩子们正是在这样的环境里学习着文明，也很少有人告诉他们，这样会给他人带来麻烦。

　　近日，未成年人的思想道德教育又成为社会关注的热点。于是，我们从今天起推出“寻找孩子的道德细节”系列报道，尝试着从细节开始的道德养成教育的探索，因为，我们相信，人是从细节中接受教育，也是在细节中展示自己。对于细节的不懈敲打，人们的整体文明才经得起考验。(文/邓兴军赵媛媛)