姹紫嫣红的春天，是郊游踏青的好时节，也是很多孩子心中告别寒冬、亲近自然的期盼。但对有些贫困家庭的孩子，春游却让他们忐忑不安。

　　小捷(化名)是上海一所普通中学的初三学生，自从两年前爸爸去世之后，她和下岗的母亲靠“低保”收入度日。今年开学初，学校就预收了本学期的活动费用，其中包括一笔约100元的春游费。几天前，得知女儿的班级下周要去春游，小捷的妈妈向学校陈述了自家的困难，希望孩子能不参加春游，节省一笔对她们来说并不小的开支，然而回答竟是“不可以不去！”。

　　小捷从小家境贫寒，在她出生后不久，父母就相继下岗，父亲去世对家庭生活更是雪上加霜。从小就很懂事的小捷，也一直很体贴家里供养她读书的不易：学习成绩一直名列前茅，穿着上除了校服几乎没有其他服饰，平时从来都不乱花家里一分钱。

　　说起春游，这位16岁的小姑娘很委屈，花季少年哪个不喜欢游玩呢？但想到这笔钱对自家的分量和妈妈的辛苦，回味起以前春游时自己与别人格格不入、甚至有伤自尊的深切感受，她的眼中滚出大颗的泪珠。

　　学校组织春游活动，本来是让学生放松身心、感受大自然的好事。但对贫困家庭的孩子来说，这却是个不小的负担，如要“强制”春游更不妥当。一次春游的费用，在贫困家庭可能节食多天才省得出来，即便孩子去了也未必开心，如再遇到有伤自尊的情境，等于自添烦恼。当然，也有一些贫困家庭不忍孩子受伤害而勉强支撑，结果内心苦不堪言。给贫困以应有的理解和关心，本应是人格教育的重要内容，也应成为教育部门以人为本的具体行动。

　　别再让春游成为贫困家庭孩子心中的痛(完)