硬某离世后，其家属在医院恸哭(李兴民摄)
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　　沈阳市心理卫生医院刘晓云主任认为，缺乏关爱，缺少管教是这些孩子走上违法犯罪道路的根本原因。如果家庭成员文化素质低下、道德品质败坏；父母的管教过严或过于溺爱或疏于管教；家庭气氛紧张、不和谐使孩子缺少关爱和安全感，都会对孩子的人格培养产生不利影响。很容易形成一种"攻击性人格"。为此他们往往通过欺凌弱小来释放压抑，获取一种心理上的平衡。

　　学校教育，缺失了什么？

　　据内蒙古校园抢劫案中的王某和李某描述，她们对49名学生的抢钱过程，始终是在沉默中进行，没有异议，更没有反抗。其间，只有一个学生表示不满嘀咕了几句，抢劫者掏出刀子晃了晃，一切又恢复了沉默。

　　近日海南又曝出一起校园暴力事件，文昌二中一女生陈某被四女生轮番抽打了200多个耳光，耳膜破裂住院。在暴行长达一小时的时间里，她的室友躲在寝室里，不敢相救。对楼从二楼到五楼窗前挤满了观看的男生，无人劝阻或报告校方。

　　在这两起校园暴力案中，相比施暴者的肆无忌惮，受害者的集体失声、旁观者的明哲保身更让人寒心又纳罕。为什么会这样？连教育他(她)们的老师也无法解释。海南二中的老师坦承，为整顿学风，他几乎是每天把纪律教育挂在嘴边，但却很难了解学生的心态和想法。对违纪者记大过似乎是起不到任何作用！

图为中学生走过每天抬头可见的校训墙

　　有专家认为，老师与学生的心理交流“断链”，跟长期的应试教育有关系。目前，许多学校普遍对学生的知识教育和学校的设施建设抓得很紧，而对学生的思想品德教育、纪律法制教育、学生的校外活动情况往往流于形式，甚至忽略或放弃。

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