“我对200名中小学生进行了问卷调查，学生反映老师推荐的课外读物90%为教辅资料，93%的受访者表示班上电视很少打开，几乎成了摆设。”近日，武昌区粮道街中学初四(10)班女生乐媛进行的社会调查显示，当今中小学校园文化缺失严重。

　　昨日，乐媛向记者展示了她的调查报告《学校的品位--对校园文化的探究》，她称现在不少学生都抱怨学校的生活过于单调，除了学习还是学习，这也成了她的研究主题。

　　37%的学生：教师从未推荐课外读物

　　乐媛从校园文化设施建设、文化传播等方面设置问卷，对5所中小学的学生进行了随机调查。结果发现，许多教师没有传播校园文化的意识，以教师向学生推荐课外读物为例，教师向学生推荐的书籍、报刊中，学习辅导书占90%以上；有37%的学生反映教师从未推荐过课外读物，教师推荐影视、音乐作品更是少之又少。教师不推荐的理由，主要是担心学生因此分心，影响学习成绩。

　　对此，大部分学生表示，他们渴望广泛涉猎文化知识，却苦于没人指导。“我们希望老师能告诉我们哪些课外读物适合我们，这样我们可以避免做无用功。”乐媛说。

　　39%的学生：没听过学校讲座

　　“学校组织听过文学(美术、艺术)讲座吗？”回答不知道或否的分别是93%、39%。乐媛称这个结果令人沮丧，她称人文讲座能够极大地提高校园的文化氛围，讲座对学生好处多多。

　　在乐媛看来，班会也是一种传播校园文化的好机会，但在调查中她发现，小学的班会往往成了老师的训话课，或是遇会便放学；中学的班会课，很多则被学科教师用于讲课了。

　　93%的学生：班上电视很少打开

　　为了加强学生与社会的联系，不少学校引进了电视等现代传媒。乐媛在调查时却发现，在5所学校中，仅有1所学校允许学生收看新闻节目，没有一所学校定期组织学生收看知识性、娱乐性、健康类节目。93%的学生表示，班上的电视机很少打开，几乎成了摆设。

　　在调查中，乐媛发现学生们渴望学校的生活丰富多彩些，“学校不单是给我们传授知识的地方，还应该对我们进行文化熏陶。校园生活丰富了，学习才会更快乐。” (记者/赵莉 通讯员/孙嘉先)

　　(编辑：小语)