老师，您好:

　　我在网上看到了您主持的这个专栏，也看了您部分回复，我一下子有种感觉您就是能给我指导、忠告和帮助的老师，我恳求您：一定帮帮我。

　　我是一个初一学生的家长，是一个14岁女儿的母亲，女儿的成长、学习、生活现在成了我的一块心病。

　　女儿就读的是一所师资力量很不错的中学，而且被分在双语班。升入初中开学还不到两个月，我已经被老师单独“召见”了两次，这两次都是因为孩子不遵守住宿生生活制度，包括晚自习后不按时回宿舍，熄灯后在宿舍小声说话，打扫卫生不认真等等，最近的这次，生活部老师干脆下了“逐客令”，要我们给孩子办“退宿”，理由是违反校规并且同宿舍的孩子谁也不愿意再和她一起住了。听了老师说的这些话我内心很不好受，任凭我再三恳求老师们给她一个改正错误的机会，但生活老师态度非常坚决地回绝了我们。韩老师，我这个女儿真的让我感到束手无策。

　　小时候，女儿是大家公认的乖乖女，那时的她文静、内向、厚道，学习认真，成绩也还不错。我和他爸爸为了尽我们所能给他提供一个尽可能好的学习成长环境，在升入小学五年级时把她从县城普通学校转进现在的这所中学的附小。第一年老师们对她的评价还不错，她自己学习起来也很有兴趣。当时我站在一个做母亲的角度，怕孩子适应不了新的环境，怕她生活不习惯，所以在小学的那两年我们对她在生活上的要求不是很严格，结果没想到孩子慢慢就放松了自己，学习成绩一度下降，导致小学毕业升初中的考试成绩很不理想。虽然侥幸升入了本校初中，但我和她爸爸都明显感到这个孩子在退步。今年暑假期间我和女儿进行过多次交流，谈到她的学习成绩，为人处事，纪律观念，甚至是小学时的教训、将来中学时期严格的校规，学习成绩上的竞争等等。当时孩子非常认真地听我们讲，也下了很大决心向我们保证要重新做一名好学生，好好学习，让我们放心。但就在暑假开学不到两个星期，她的老毛病就犯了，这就有了我在她升入中学后的第一次“过堂”。之后，我们很耐心地教育引导她，希望她能自觉地去纠正错误，改正缺点。今年国庆节期间我狠狠心和单位领导申请休假在家里陪了她七天，这七天除了督促她的学习之外，当然少不了又给她讲了很多道理，她的表现让我们感觉是她都听进去了，她还写了书面的保证，一份留在家里，一份贴在学校宿舍的床头上以时刻警醒自己。但是万万没有想到，还不到一个星期，我就又“二进宫”了。这次引起“退宿”有两个导火索，一个是学校规定不允许住宿生带手机，但她把小灵通偷偷带去了学校，同宿舍的同学借她的小灵通打电话让老师发现了，她自然而然成了违反校规的典型。第二个是宿舍卫生间便池堵了，生活老师让她们宿舍的女生自己用手掏，几个孩子谁也不干，她就又成了这件事的“主犯”，终于生活老师对她忍无可忍,新帐旧帐一起算,这就是这次学校要她“退宿”的起因。

　　韩老师，我现在真的感到作父母真是太不容易了，现在的孩子自主意识太强，就拿女儿来说，她总是当着我们的面下的决心和保证一套一套的，可是一扭过脸去就依然是我行我素。对老师的点名批评以及叫她到教务处训话，她居然一脸的从容镇定，用老师的话说是“毫无畏惧，满不在乎”，我都有点怀疑老师说的是我那个不爱说话，在家表现的既懂事又稳重，甚至可以一个暑假在家大门不出二门不迈的女儿吗？这次“退宿”让我感受最深的就是我们让女儿她表面的东西给蒙蔽了，两年多来我们根本就无法探究她的内心世界，她也从来就没有真正把她的内心袒露给我们，我最伤神的是随着她一天天长大，她和我们的隔阂会越来越深，我和她父亲该怎样做，才能正确教育和引导她，让她和我们真正地沟通、交心。

　　明天是周五，下午她就该回家来了，我现在一筹莫展，不知道见到她该说什么？一味地埋怨和责备又怕引起她更大的逆反心理，不说服教育，她可能根本就意识不到自己的错误和问题。韩老师，您帮我们分析分析这个孩子，帮我们出出主意，我们到底该怎么办？期盼您的答复。

一位孩子的家长

　　心理咨询专家韩三奇回复

　　读到你的这些语言中，你用了一些这样的词语：“召见”“过堂”“二进宫”“主犯”等表述女儿的罪状，尽管你都采用了引号，但仍然让人觉得你的女儿即便不是罪犯，也不是什么好人。

　　这种语言在平时的生活中，你也会经常使用，而没有察觉，但肯定伤害女儿的自尊心。

　　你给女儿所罗列的罪状，从心理学的角度，都是正常的，是青春期的正常问题，如果青春期不出现这样的问题反而不正常。

　　你的孩子需要心理支持，而不是处处指责，你希望自己的女儿永远是个乖乖女，从管理的角度，乖乖女是很好管理的，但却在不知不觉中，让她失去了自我，丧失独立性，听话的孩子更容易出问题，因为她内心的真实想法被长期压抑。

　　我认为，你现在遇到的困扰，主要是家长的，而不是孩子的。孩子正在成长，成长必然会出现问题。

　　在跟孩子交流时，不能总是以长辈的姿态压制孩子的有些不成熟想法，更何况孩子的有些想法未必不正确，而是家长的观念有问题。

　　处于青春期的孩子，开始学习独立思考问题，出现逆反心理是其渴望独立的一种表现，这个时候孩子需要心理支持，而不是处处指责，就象刚刚学习走路的孩子，我们总是鼓励她，而不是当她跌倒时，再骂她一通。如果你经常否定你的孩子，孩子的行为就会越来越退缩，什么都不敢做，不敢担负做错的责任，因为家长和老师都不允许出错。

　　青春期的人受朋友的影响较大，家长的角色如果能够适时调整，以一个朋辈的角色出现，孩子就愿意跟家长交流，否则，孩子要么不说，要么应付家长。

　　总之，问题出在家长身上，而不是孩子，因为孩子正在成长。

　　我建议你接受一两次心理咨询，澄清自己在家教方面的误区。

　　最后，爱自己的孩子，并给她心理支持，而不是否定和指责。

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　　(编辑：小语)