“是的，有的同学也有这种感觉，本来过去挺好的，一上高中就不对劲了。您说得太对了，真是这么回事啊……”

　　“尤其是重点高中的同学更容易出问题，因为重点高中是好学生集聚的地方，这里的每一个学生都是踌躇满志，所以竞争更加激烈。这种竞争不是单纯的学习成绩的竞争，更是意志品质的竞争。在这样的环境下，你需要保持一种良好的心态，一种乐于为好同学喝彩的豁达，才可能有一种好心态，集中精力学习，才能充分发挥自己的潜能，才有可能拿出好成绩。想想你的压力是怎么来的，不就是在对比下产生的吗？如果把你放在一个没有竞争的环境里学习，你还会有压力吗？”

　　“不会。”

　　“你总是盯着别人的学习成绩，不能客观地看待成绩的高低，这给你造成了越来越大的压力。而压力越大你就越紧张，越紧张你的压力就越大，越不能很好地投入学习，成绩自然就不好，久而久之就形成了恶性循环，导致现在的结果。”

　　“司老师，我真的就是您说的这种心情，也是这样一种状态，我是不是没救了？”

　　“恰恰相反，一个人不怕病情重，就怕诊不清，只要确诊无误，对症下药，自然会药到病除。人的心理出了问题也是一样的道理，只要知道自己的问题出在哪里，并下决心克服、改正，那么恢复心理的健康是非常容易的。就看你有没有这份毅力和信心了。”

　　“司老师，我很有信心！”

　　“非常好！还想不想活了？”

　　“想活。”

　　“想怎么活？是像现在这样一蹶不振，还是重新振作起来去面对更大的挑战？”

　　“当然选择后者！”

　　“当然选择后者”这六个字说得非常有力量，与刚才打电话时那种绝望的声音判若两人。我内心一振，犹如在荒漠中苦苦寻找，终于发现了一株青绿的小草，也许这株小草足以蔓

　　延整个生命……孩子的心灵毕竟是纯清的，一旦打动她，必然会给她留下终生的烙印。

　　“我非常相信你，相信你的悟性，相信你的决心，更相信你的毅力和智慧，你肯定能成为一个品学兼优的好学生。但你要牢牢记住，克服一种缺点，远比养成一种习惯难得多。什么叫毅力？毅力就是克服不该有的心理和行为，保证并坚持自己肯定了的做人准则和思想行为。我们不可能使自己永远成为最好的，但我们可以通过努力使自己成为更好的！”

　　这番话我说得非常有力量，简直就像是在演讲。我的激动感染了这个小姑娘，她坚定地回答我：

　　“司老师，您放心，我对自己充满信心，这种感觉真好！”

　　“什么感觉？能给我说说吗？”

　　“就好像——就好像天亮的感觉，真好！”

　　“‘天亮的感觉’说得好！经历过黑暗感觉的人，才能真正懂得

　　“司老师，我真的觉得我一下子长大了好几岁。”　　

　　“人的成长就如同爬楼梯，每上一层都要在拐弯处停留一会儿，徘徊一下，继续向上攀。人往往是在‘拐弯’的这个地方是感到最累的时候，也是最容易放弃的时候。其实每一次转折，都是一个再上一层楼的起点。谁能坚持到最后，谁就上得最高，看得最远，收获得最多，活得最充实、最幸福！”

　　“司老师您真了不起，像个哲人。我真羡慕您。”　　

　　“你刚多大啊，我像你这么大的时候，还是个文盲呢，你还羡慕我？等你到了我这个年龄的时候，不是‘像个哲人’，而且是个哲人了。好好努力吧！”

　　“不可能……像我这么没有出息的人……”

　　“看，看看，是不是又否定自己了？”

　　“对不起。”

　　“其实人最大的敌人不是别人，而是我们自己。你想想看，所有的痛苦、不幸、压力和不自信，都是我们自己强加给自己的一种感觉。如果你能不断地这样对自己说：痛苦算什么？压力又算什么？没有痛苦哪有智慧，没有压力哪有坚强？你就会把所有你认为的不，都变成了机会和自信。人，就是这样成长、壮大起来的！”