我的选修课年度攻略

　　口述/周翎 整理/本刊记者 李纯

　　作为一个出生于“城市”又出身于“贫民”的孩子，我自幼便学会一件事，在诱惑与诱惑之间穿行，在高傲的土地上，正视自身卑微的存在。

　　“选择”很多，你却无法“选择”，这种感觉，远比没有选择要悲凉。比如，对其他同学热衷的“读双学位”“英语强化班”“驾校学车”，我一概装作看不见，几乎所有的充电项目都需要大把大把的“米米”来作支撑……

　　好在，我还有“选修课”，许多选修课都是面向全校的公共课，它们一视同仁地敞开了大门。

　　大学四年的“时间成本”是有限的，如何用有限的“成本”创造出最大的“利润”，我动了番脑筋，制定出“选修课攻略”；

　　首先，我的选修课项目都不是盲目的，而是分阶段对症下药，第一年，我选报了与计算机相关的所有课程，其他同学顶多学了个基础应用，我却兴致勃勃地每天在机房里演练，power point、excel、internet explorer网页制作……现在我能熟练地使用幻灯片，制作简单的flash动画使方案更生动，这都归功于那一年的积累。

　　第二年，战略重点，是英文，有时我真觉得报辅导班的同学们暴殄天物，难道他们看不到校内这么丰富的资源？英语系开设的底蕴深厚的选修课不算，连国政系教授的主题讲座都那么妙趣横生——“历代美国总统的竞选策略”，教授是个“海龟派”，讲起课来中英对照，妙语连珠，让我们既纵览国际时政，又在捧腹开怀之余，学到各类新鲜辞令……

　　第三年的战略重点，是写作，“写作”更多地仰仗于一种天赋的才能，但如果多听几次让人如沐春风的讲座，又按照老师开列的书单认真捧读，就算是一个理科生，也不必畏惧写作，至少，写出言简意赅的商业信函不成问题。

　　第四年的战略重点，是法语，这完全出于兴趣，却交了个意外的好运。教法语的外籍老师欣赏我的聪敏好学，将我推荐到她先生任职的法国汽车公司做翻译，后来，我在这家公司站稳了脚跟……

　　(编辑：稻草人)

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