好奇与理解并重：同性恋课堂爆棚

　　美国芝加哥大学社会学系博士刘雅格的一次讲座，使得复旦大学本科生的《同性恋研究》公选课再度爆棚。学生挤满了教室的过道，一些“滞留”在教室外的部分学生干脆就推开窗，探头听讲。自9月7日开课以来，该校光华楼507教室已经数度人满为患了。

　　限定的100个名额早被一抢而空，多数人是以旁听身份来听讲的。好奇，是很多学生来旁听的主要原因。

　　04级国际金融系的陈朔璋说起“同性恋”，“总觉得他们怪怪的，可能碰到了也会尽量远离吧。”但也是因为这种好奇，他早早便跑来占座位，“一直觉得这是个神秘人群，想了解一些有关这方面的研究，希望可以客观地分析这个群体”。

　　该课主讲人、社会学系副教授孙中欣老师也承认，一个普通学术课程，会吸引那么多的人旁听，引起社会舆论的热切关注，与同性恋话题的敏感性有关，也说明了人们对这一话题缺乏了解。“同性恋群体是长期被忽视的社会弱势群体，我国在这方面研究刚刚起步。如果起初因为好奇，而能有更多的学生投入这个研究领域，对学术是非常有好处的”。

　　更令孙中欣高兴的是，虽然很多学生对同性恋了解不多，但调查中，大部分学生的态度都是“理解”和“接受”。“这说明青年人对同性恋的看法正在发生改变。”孙中欣说，同性恋在中国曾经是个“禁忌”，一度与“犯罪”、“道德败坏”等挂钩，一直到2001年4月，第3版《中国精神障碍分类与诊断标准》才首次将同性恋从精神疾病名单中剔除，比美国晚了整整28年，比世界卫生组织晚了9年。

　　随着社会的开放和文化教育的发展，年轻人对同性恋的态度越来越宽容平和。“尤其是高学历青年，他们对多元文化的了解，使他们在这个问题上更宽容，更容易接受。”

　　2003年，复旦大学专门为研究生开设了《同性恋健康社会科学》课程。虽然选课者寥寥，但旁听者多多，两年里这一课程吸引了近1800名学生前来听课，其中包括大量的本科生。此外，社会学家李银河教授、著名作家白先勇也曾在复旦开过相关讲座，每次都座无虚席。

　　孙中欣表示，从广义上讲，大学生将不可避免地与同性恋者发生联系，积极引导学生对这个群体的认识，比被动接受更重要，“随着大家对同性恋问题的逐步理解，或许多年以后，我们今天课堂爆棚的场面就会成为历史，成为一个有趣的纪念”。