文/阳光

　　下午去实验室的时候，正巧导师在通电话，我也识趣地乖乖坐在自己的位置上。只听导师说:“……你不知道，我现在的身体太差了，一站超过半个小时，头就发晕，血压也高，实在是教不了了……”一边说着，还一边揉着太阳穴，好像真的很不舒服的样子。

　　电话那头不知道说了什么，导师欣然道:“那好那好，我教过这个月，就不再讲课了。”

　　见导师打完电话，我急忙站起身，讨好地问:“老师身体不要紧吧？”老头子笑着摇摇头:“不打紧，只是带本科生太麻烦了，备课、改作业、批卷子的，太耽误事。”说完，他得意地离开了实验室。

　　这时，一个师兄拉我到一旁，低声告诉我:“老板身体好着呢。其实他是嫌带本科生耽误时间。虽然他去年讲课的口碑甚好，但去年出的科研成果不多，差点没保住博导的地位，所以今年说什么也不教了。”

　　我这才恍然大悟，在教授资格的审核中，本科教育这一块一向是鸡肋，近来高校的老师大多不爱授课，也多半是出于这种考虑。回想起前不久看到的消息，北京某高校的老师虽然讲课一流，但科研上没什么成果，到死也只是一个导师——也难怪现在导师要做出这种决定了。

　　半个月后我到实验室打印文献，恰巧又碰到导师在讲电话:“……那个《城市规划管理》我还是接着带下去吧，临时换老师对学生们也不好的，我先教完这个学期再说。”

　　才两周，怎么导师的态度来了个180°巨变呢？我私下里问那个消息灵通的师兄，他意味深长地说:“你没听说？你们这门《城市规划管理》打算申请国家重点课程，这对于授课老师来说可是很大的资本，有这好事，老板当然不能放过嘴边的肥肉了……”

　　(本版插图　康永君)