“请**处长说话！”“请**局长讲话！”“请**科长代表**致辞！”……

　　这是某个幼儿园庆祝“六一”活动的前20分钟内容，讲话的领导一个个祝贺小朋友节日快乐，感谢幼儿园的老师、阿姨为祖国培养好苗苗。讲话的时候，会场闹哄哄的，看孩子表演节目的家长不耐烦地听着讲话，到处走动。听不懂叔叔、伯伯讲话的3岁小儿不领情地哭起来。

　　真不知道这个庆祝活动是给小朋友们办的，还是为幼儿园领导，抑或是那些讲话的领导办的。1个半小时的六一庆祝活动，用得着这么多领导讲话么？让孩子们好好玩，不是很好么？

　　没有领导讲话，孩子们还是玩不了，接下来的节目，基本上与玩无关。表演背诵三字经，现场作画，速算，弹琴……主题成了展示教育成果。这估计是给爸爸妈妈看的，你看幼儿园办得多好，孩子会背，会画，会算，这样的起点，今后升上好学校肯定没有问题。这同时也是给领导看的，现在的幼儿园比以前的幼儿园质量高多了，中班孩子就相当于小学一年级水平了！

　　节日的真正主角呢？孩子的天性呢？

　　这样的教育，有时想想，如果不接受可能更好。因为对于一个人一生十分重要的东西——健全的人格塑造，正在这种教育中丧失，而失去的，就再也找不回来。